【幼儿园大班数学课程表】在幼儿园大班阶段，孩子们正处于认知发展的关键期，数学思维的启蒙尤为重要。为了帮助幼儿建立初步的数感、空间观念和逻辑思维能力，合理设计数学课程内容是教学工作的核心之一。以下是一份适合幼儿园大班的数学课程安排表，旨在通过趣味性与实践性相结合的方式，激发孩子对数学的兴趣。

一、课程目标

1. 培养幼儿对数字的基本认知，如数数、认读数字、理解数量关系。

2. 引导幼儿认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形等。

3. 发展幼儿的空间感知能力，如方向、位置、形状变化等。

4. 培养幼儿的观察力、比较能力和简单推理能力。

5. 通过游戏和操作活动，增强幼儿对数学的兴趣和参与感。

二、课程安排（每周一次，每次约30分钟）

| 周次 | 主题| 主要内容 |

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| 第1周| 认识数字1-10 | 数字卡片配对、点数实物、数字书写练习 |

| 第2周| 比较大小、长短、高矮 | 通过实物对比，学习“大/小”、“长/短”、“高/矮”的概念 |

| 第3周| 图形的认识 | 认识圆形、正方形、三角形、长方形，进行图形拼图游戏 |

| 第4周| 分类与排序 | 按颜色、形状、大小分类物品，按顺序排列物体 |

| 第5周| 简单加减法（1-5） | 用实物演示加法与减法，如“2个苹果加上1个苹果等于3个苹果” |

| 第6周| 方向与位置 | 学习前后、左右、上下等方位词，结合教室环境进行方位游戏 |

| 第7周| 时间初步认识 | 了解早晨、中午、晚上，认识钟面的基本结构 |

| 第8周| 数学游戏日 | 综合运用所学知识，开展数学闯关游戏或小组合作任务 |

三、教学方法建议

1. 游戏化教学：通过角色扮演、拼图、找朋友等游戏形式，让幼儿在玩中学。

2. 操作性活动：提供实物教具，如积木、计数棒、数字卡片等，鼓励幼儿动手操作。

3. 生活化引导：将数学融入日常生活，如分发餐具、整理玩具等，提升实际应用能力。

4. 多感官参与：结合视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，增强学习效果。

四、评价方式

1. 观察记录：教师通过日常观察记录幼儿在数学活动中的表现。

2. 作品展示：收集幼儿的作品，如数字画、图形拼贴等，评估其掌握程度。

3. 口头表达：鼓励幼儿用语言描述自己的操作过程，锻炼表达能力。

通过科学合理的数学课程安排，不仅能够帮助幼儿打下良好的数学基础，还能培养他们积极的学习态度和探索精神。幼儿园大班的数学教育应以兴趣为起点，以实践为桥梁，逐步引导孩子走进数学的世界。