【寻宝作文400字】在一次学校组织的“寻宝”活动中，我和同学们一起经历了一场充满乐趣与挑战的探险。这次活动不仅锻炼了我们的观察力和团队合作能力，也让我们明白了“寻找”背后的真正意义。
一、活动总结
本次“寻宝作文”活动以“寻找隐藏的物品”为主题，通过设置线索、谜题和任务，引导学生在校园中进行探索。活动分为几个阶段：
- 第一阶段：老师发放线索卡片，提示学生前往特定地点；
- 第二阶段：学生根据线索找到物品，并记录过程；
- 第三阶段：完成作文，描述自己的寻宝经历和感受。
整个过程中，我们不仅学到了如何分析信息、解决问题，还增强了对校园环境的了解。
二、寻宝过程简表
| 阶段 | 内容 | 说明 |
| 1 | 获取线索 | 老师发放一张写有谜语的卡片 |
| 2 | 解读线索 | 小组讨论谜底，推测地点 |
| 3 | 前往地点 | 按照提示找到藏宝点 |
| 4 | 寻找物品 | 在指定位置发现小礼物或信件 |
| 5 | 记录过程 | 回到教室后撰写寻宝作文 |
通过这次活动，我深刻体会到，寻宝不仅是寻找实物，更是寻找过程中的快乐与成长。每一次探索，都是一次新的发现，而作文则是将这份体验记录下来的方式。这次“寻宝作文”让我学会了观察、思考和表达，也让我更加珍惜每一次学习的机会。
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