《草房子》阅读指导课教学设计 文档全文预览

在语文教育中，《草房子》是一部深受师生喜爱的经典文学作品。为了帮助学生更好地理解这部作品的主题思想与艺术特色，特设计了本次阅读指导课的教学方案。以下是详细的课程安排及教学目标。

一、教学目标

1. 知识与能力

学生能够概括小说的主要情节，并分析人物形象的性格特点。

2. 过程与方法

通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的表达能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观

感受作品中展现的人性美与真善美的价值取向，培养学生的审美情趣和社会责任感。

二、教学重点与难点

- 重点：引导学生深入理解主人公桑桑的成长经历及其对乡村生活的感悟。

- 难点：探讨作者曹文轩如何通过细腻的文字描绘出独特的乡土风情。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于书籍原文节选、背景介绍视频以及课堂互动所需的道具等。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于童年记忆的小短片，激发学生回忆自己的成长故事，从而自然过渡到《草房子》的主题。

（二）整体感知

1. 快速浏览全书后，请几位同学分享他们对这本书的第一印象。

2. 教师总结并提出问题：“你觉得这本书最吸引你的地方是什么？”

（三）精读细品

选择书中几个经典片段进行深度解读：

- 描述桑桑第一次见到纸月时的心理活动；

- 分析秃鹤为何会做出那样的行为；

- 探讨秦大奶奶最后的选择背后的意义。

（四）实践活动

组织学生分组表演上述提到的情节片段，鼓励创造性发挥的同时注意忠实于原著精神。

（五）总结提升

回顾整节课内容，让学生谈谈自己学到了什么，以及今后打算怎样对待生活中的困难。

五、作业布置

撰写一篇读后感，题目自拟，字数不少于800字，要求结合个人实际谈体会。

以上便是本次《草房子》阅读指导课的教学设计概要。希望每位参与者都能从中有所收获，在书香中找到属于自己的那份宁静与快乐！

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