教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握《外国诗两首》的基本内容和情感表达。

- 理解诗歌中运用的象征手法及修辞技巧。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和分析，引导学生体会诗歌的艺术魅力。

- 小组合作探讨，深入理解诗人的情感世界。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对外国文学的兴趣，拓宽文化视野。

- 培养学生的审美情趣和人文素养。

教学重难点：

- 重点：理解诗歌的主题思想和艺术特色。

- 难点：如何通过具体的诗句分析作者的情感表达。

教学准备：

- 多媒体课件

- 《外国诗两首》原文及相关背景资料

- 学生分组讨论表格

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段优美的音乐，营造轻松的学习氛围。教师提问：“同学们，你们喜欢听诗吗？今天我们将一起学习两首外国诗，感受它们独特的魅力。”

二、初读感知（10分钟）

1. 整体感知：教师带领学生齐声朗读课文，注意节奏和韵律。

2. 初步理解：请学生谈谈自己对这两首诗的第一印象。

三、精读赏析（20分钟）

1. 小组合作：将全班分为四组，每组负责一首诗的赏析。要求从语言特点、情感表达等方面进行深入探讨。

2. 分享交流：各组派代表发言，分享自己的发现和感悟。

四、拓展延伸（10分钟）

结合所学知识，让学生尝试创作一首小诗，表达个人情感或生活体验。

五、课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续关注外国文学作品。

板书设计：

- 九下语文《外国诗两首》教学设计

- 主题：理解主题思想，欣赏艺术特色

- 方法：朗读、讨论、创作

教学反思：

通过本节课的教学，学生们不仅加深了对《外国诗两首》的理解，还提高了他们的阅读能力和创造力。在今后的教学中，可以更多地采用互动式教学方式，增强学生的参与感。