一、教材分析

《灰雀》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，属于叙事性文章。本文通过讲述列宁与小男孩之间围绕一只灰雀发生的故事，展现了列宁对自然的热爱以及他通过善意引导孩子改正错误的方式，体现了人与人之间的和谐关系。文章语言简洁生动，富有教育意义。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会本课生字新词，理解重点词语的意思。

- 能正确流利地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

- 初步掌握概括文章主要内容的方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作探究的方式学习课文内容。

- 在教师指导下，学生能够运用联系上下文的方法理解文中难懂的句子。

- 结合生活实际谈谈自己从故事中得到的启示。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生爱护小动物的情感。

- 学习列宁善于观察、尊重他人、耐心沟通的好品质。

三、教学重难点

教学重点：理解课文内容，体会人物的思想感情；学习列宁尊重他人、善于沟通的优秀品质。

教学难点：抓住关键语句深入体会列宁对小男孩的态度变化及其原因。

四、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 出示灰雀图片，请同学们描述看到的画面。

2. 引入课题《灰雀》，让学生猜猜这个题目可能讲了什么内容？

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 标出自然段序号，思考：课文主要写了哪几件事？

3. 检查预习情况，指导书写易错字。

（三）精读感悟

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

- 让学生找出描写灰雀美丽的句子，感受大自然的美好。

- 思考：为什么列宁会那么喜欢这只灰雀？

2. 学习第二部分（第5-10自然段）

- 小组讨论：列宁为什么没有直接批评小男孩？

- 分角色朗读对话，体会双方的心理活动。

- 引导学生说出自己的看法：列宁的做法对你有什么启发？

3. 学习第三部分（第11-13自然段）

- 齐读最后一段，说说灰雀回来了说明了什么？

- 总结全文，谈谈学完这篇课文后你学到了什么？

（四）拓展延伸

1. 请学生讲述一个自己亲身经历过的类似的事情。

2. 观看一段保护野生动物的视频短片，激发学生保护环境的责任感。

（五）布置作业

1. 把课文复述给家长听。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

六、板书设计

灰雀

列宁——喜爱灰雀——发现灰雀不见——寻找灰雀——灰雀归来

尊重他人、善于沟通

七、教学反思

在整个教学过程中，应注重培养学生自主学习的能力，鼓励他们积极思考问题，大胆发表见解。同时也要关注不同层次的学生，给予适当的帮助和支持，确保每位同学都能有所收获。