一、教材分析

《司马光》是小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了司马光小时候机智勇敢地救出同伴的故事。这篇课文语言生动形象，情节紧凑有趣，非常适合学生学习和理解。在第一课时的基础上，本节课将继续引导学生深入体会司马光的聪明才智，并通过朗读和表演等形式进一步加深对文本的理解。

二、学情分析

经过第一课时的学习，学生们已经初步了解了故事的大致内容，并能够正确朗读课文。但部分学生对于文中的一些细节理解还不够透彻，尤其是司马光如何冷静思考并采取行动的部分。因此，在第二课时的教学中，需要通过多种形式的教学活动帮助学生更好地理解这些难点。

三、教学目标

1. 能够流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，能够用自己的话讲述故事的主要情节。

3. 学习司马光遇事沉着冷静、积极动脑解决问题的精神品质。

4. 培养学生的团队合作意识，增强他们的表达能力。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会司马光的聪明才智。

难点：引导学生从司马光的行为中学习到遇事冷静思考的重要性。

五、教学过程

（一）复习导入

1. 教师提问：上节课我们学习了《司马光》，谁能简单地说说这个故事讲的是什么？

2. 学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将继续深入探讨这个故事，看看司马光是如何成功救出同伴的。”

（二）精读课文

1. 朗读感悟：请几位同学分角色朗读课文，其他同学认真听，注意人物的语言和动作描写。

2. 讨论交流：

- 司马光在面对危险时表现得怎么样？他想了什么办法？

- 如果你是那个掉进水缸里的小朋友，你会怎么做？

3. 小组合作：将全班分成几个小组，每个小组选择一个段落进行表演，可以适当加入自己的想象。

（三）拓展延伸

1. 讲故事比赛：鼓励学生回家后把这个故事讲给家人听，并尝试用自己的话复述出来。

2. 联系实际：让学生谈谈生活中遇到类似情况时应该怎么办，培养他们解决问题的能力。

（四）课堂总结

教师总结本节课的重点内容，强调司马光遇事冷静、善于思考的优点，并希望同学们在生活中也能像司马光一样勇敢智慧地面对困难。

六、板书设计

司马光

机智勇敢——砸缸救人

冷静思考——成功脱险

七、作业布置

1. 抄写课文中的好词佳句；

2. 绘制一幅关于司马光救人的简笔画，并配上简短的文字说明；

3. 查找更多关于司马光的小故事，下节课分享给大家。

通过以上教学设计，相信学生不仅能够掌握课文内容，还能从中获得宝贵的人生启示，学会在面对挑战时保持冷静、积极应对的态度。