【《我的母亲》的教学设计范文】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章内容，掌握作者通过具体事例表达情感的写作手法。

- 学习并积累文中的重点词语和句式，提升语言理解与表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会作者对母亲的情感。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳主题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍视与感恩之情。

- 引导学生思考自身与父母之间的关系，增强家庭责任感。

二、教学重难点

- 重点：理解作者通过生活细节刻画母亲形象的手法，体会其中蕴含的深厚情感。

- 难点：引导学生结合自身经历，感悟母爱的平凡与伟大，提升情感共鸣能力。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料等。

2. 学生准备：预习课文，了解作者背景及文章主要内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于母爱的短视频或展示几张温馨的家庭照片，引发学生情感共鸣。

2. 提问：“你心中最难忘的母亲是什么样子的？她为你做过哪些让你感动的事？”

3. 引出课题《我的母亲》，介绍作者老舍及其创作背景。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步把握文章内容。

2. 教师提出问题：

- 文章主要写了母亲的哪些事情？

- 作者通过这些事例表达了怎样的情感？

3. 学生分组讨论，教师巡视指导。

（三）深入分析（20分钟）

1. 人物形象分析

- 引导学生找出文中描写母亲性格、行为的句子，如“她从不骂我一句，也不打我一下”等。

- 分析母亲的性格特点：慈爱、坚韧、勤劳、宽容。

2. 写作手法分析

- 引导学生关注作者如何通过细节描写来表现母亲的形象。

- 比如：母亲在困难中的坚持、对孩子的关爱等。

3. 情感体验

- 结合学生的生活经验，鼓励他们分享自己与母亲之间的故事。

- 教师适时引导，帮助学生理解母爱的普遍性与独特性。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情感升华

- 讨论：我们该如何回报母亲的爱？

- 引导学生写出一封给母亲的信，表达感激之情。

2. 阅读延伸

- 推荐相关作品，如朱自清的《背影》、冰心的《我的母亲》等，拓宽学生的阅读视野。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课的主要母亲的形象、情感表达方式、写作手法等。

2. 强调母爱的伟大与珍贵，鼓励学生珍惜与家人相处的时光。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我的母亲》，要求结合自己的生活经历，表达对母亲的感激之情。

2. 阅读老舍的其他作品，写一篇读书笔记。

五、板书设计

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《我的母亲》

——老舍

一、人物形象：慈爱、坚韧、勤劳、宽容

二、写作手法：细节描写、情感真挚

三、情感主题：母爱伟大，亲情可贵

```

六、教学反思（教师课后填写）

- 本节课通过多种教学手段激发了学生的情感共鸣，但在个别环节时间分配上还需优化。

- 学生在情感表达方面较为积极，但部分学生仍需引导其更深入地思考母爱的意义。

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备注：本教学设计根据教材内容与学生实际情况进行编写，旨在提高学生的语文素养与情感认知能力。