【每当我走过老师窗前教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解歌曲《每当我走过老师窗前》的歌词内容和情感表达。

- 掌握歌曲的旋律和节奏，能够有感情地演唱。

2. 过程与方法

- 通过聆听、模仿、讨论等方式，引导学生感受歌曲中对老师的敬爱之情。

- 结合生活实际，让学生体会教师工作的辛苦与奉献。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生尊敬老师、感恩师恩的情感。

- 激发学生对教育工作者的尊重与热爱。

二、教学重难点

- 重点：理解歌曲所表达的师生情谊，掌握歌曲的演唱技巧。

- 难点：引导学生深入体会歌曲内涵，激发情感共鸣。

三、教学准备

- 歌曲《每当我走过老师窗前》音频或视频资料

- 教学PPT（含歌词、图片、相关背景信息）

- 黑板、粉笔、音乐播放设备

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有在晚上看到老师还在办公室工作的情景？你有什么感受？”

- 引导学生回忆身边老师的辛勤付出，引出课题。

2. 初步感知（10分钟）

- 播放歌曲《每当我走过老师窗前》，请学生认真聆听。

- 提问：“这首歌表达了怎样的情感？你听出了什么？”

- 学生自由发言，教师适当引导，总结歌曲主题——赞美老师无私奉献的精神。

3. 深入分析（15分钟）

- 分段讲解歌词内容，帮助学生理解每一句的含义。

- 如：“每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀着我的行囊……”

- 解释“灯光”象征老师的指引，“行囊”代表学生的成长。

- 结合生活实例，让学生谈谈自己对老师的印象和感激之情。

4. 学唱歌曲（20分钟）

- 教师示范演唱，学生跟唱。

- 分句练习，注意节奏和音准。

- 集体合唱，营造温馨的课堂氛围。

5. 情感升华（10分钟）

- 组织学生进行小组讨论：“如果你是老师，你会怎样对待学生？”

- 鼓励学生表达对老师的感谢，可以写一张小卡片送给老师。

- 教师总结：老师像灯塔，照亮我们前行的道路；我们要学会感恩，尊重每一位辛勤付出的人。

6. 小结与作业（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性。

- 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我最难忘的一位老师》。

- 或者用绘画的方式表达对老师的祝福。

五、教学反思

本节课通过歌曲《每当我走过老师窗前》引导学生感悟师生之间的深厚情感，结合听、说、唱等多种形式，增强了学生的参与感和情感体验。在今后的教学中，可以更多地融入生活情境，提升学生的情感认同与表达能力。

六、板书设计

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每当我走过老师窗前

主题：赞美老师无私奉献

关键词：灯光、行囊、温暖、陪伴

情感：感恩、敬爱、感谢

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七、教学延伸

- 可以组织一次“感恩老师”的主题活动，如制作贺卡、写感谢信等。

- 鼓励学生在日常生活中多关心老师，主动交流，增进师生感情。

备注：本教案可根据不同年级学生的接受能力进行适当调整，注重情感引导与语言表达的结合。