【ldquo（童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜及rdquo及的意思_全诗赏析）】这首诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，是描写农村生活、儿童天真烂漫的代表作之一。诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”生动地展现了乡村孩童在农忙时节模仿大人劳作的情景，充满了生活气息和童趣。

一、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思

“童孙”指的是年幼的孩子；“未解”即不懂、不理解；“供耕织”是指参与农耕和纺织等家务劳动；“也傍桑阴”意思是也在桑树荫下；“学种瓜”则是模仿大人种瓜。

整句的意思是：小孩子还不懂得如何参与农耕和纺织这些繁重的劳动，但他们却也来到桑树的荫凉下，模仿大人们种瓜的样子。

这句诗描绘了农村孩子虽然年纪小，但已经开始接触和学习农事，表现出一种纯真、活泼、热爱劳动的天性。

二、全诗赏析

原诗如下：

> 昼出耘田夜绩麻，

> 村庄儿女各当家。

> 童孙未解供耕织，

> 也傍桑阴学种瓜。

这首诗是《四时田园杂兴》中的一首，描绘的是夏日里农村的繁忙景象。诗人通过细腻的观察，刻画了农民们日出而作、日落而息的生活状态，以及孩子们在其中的成长过程。

- 第一句“昼出耘田夜绩麻”：白天在田间除草耕作，晚上还要纺麻织布，表现了农民生活的辛劳。

- 第二句“村庄儿女各当家”：村里的人各自承担起家庭的重任，体现出农村生活的自给自足与分工明确。

- 第三、四句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”：孩子们虽还不能真正参与农事，却已开始模仿大人，表现出对劳动的向往与好奇。

整首诗语言朴实自然，情感真挚，既写出了农村生活的艰辛，也表达了对孩子们天真无邪、热爱劳动的赞美之情。

三、艺术特色与思想内涵

1. 生活气息浓厚

诗歌选取了日常生活中的典型场景，如“耘田”“绩麻”“学种瓜”，让读者仿佛置身于真实的乡村生活中。

2. 童趣与劳动结合

在描绘农民辛勤劳作的同时，也写出了孩子们的天真与模仿行为，体现了人与自然、人与生活的和谐关系。

3. 情感真挚动人

诗人没有刻意渲染苦难，而是用平实的语言表达对农村生活的理解和尊重，流露出一种温暖的情感。

四、结语

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”不仅是对农村儿童生活的真实写照，更是对劳动精神和童年纯真的深情礼赞。它让我们看到，在平凡的日子里，也有着不平凡的美好与希望。范成大用他细腻的笔触，为我们留下了一幅充满生机与温情的田园画卷。