【古诗《绝句》教案范文】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解古诗《绝句》的作者及其创作背景。

- 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

- 理解诗句的大意，体会诗歌所描绘的意境。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受古诗的语言美和意境美。

- 培养学生欣赏古诗的兴趣和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人对自然景色的热爱之情。

- 激发学生对祖国传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，感受诗中描绘的春日美景。

- 难点：体会诗中“两个黄鹂鸣翠柳”与“一行白鹭上青天”之间的对比与和谐之美。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、录音设备。

- 学生准备：预习课文，查阅杜甫的生平资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示春天的图片，引导学生说说他们眼中的春天是什么样的。

- 引出课题：“今天我们要学习一首描写春天的古诗——《绝句》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读，注意字音、节奏。

- 提问：这首诗描写了哪些景物？你最喜欢哪一句？

3. 精读品析（15分钟）

- 分句讲解，逐句分析：

- “两个黄鹂鸣翠柳”：描绘了黄鹂在绿柳间鸣叫的景象，表现出春天的生机。

- “一行白鹭上青天”：写白鹭飞向蓝天，形成一幅动静结合的画面。

- “窗含西岭千秋雪”：窗外可以看到远处的雪山，表现了空间的辽阔。

- “门泊东吴万里船”：门前停着来自远方的船只，暗示了交通的繁忙与生活的气息。

- 引导学生展开想象，用自己的话描述诗中画面。

4. 深入感悟（10分钟）

- 讨论：这首诗表达了诗人怎样的情感？

- 拓展：联系杜甫的其他作品，了解他“诗史”的特点。

5. 巩固练习（5分钟）

- 背诵全诗。

- 小组合作：用图画或语言表达自己心中的“绝句”。

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的学习内容。

- 鼓励学生在生活中多观察自然，多阅读古诗，提高文学素养。

五、作业布置：

1. 背诵并默写《绝句》。

2. 以“我眼中的春天”为题，写一段话，要求运用诗中的意象。

六、板书设计：

```

古诗《绝句》

——杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

意境美语言美情感美

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进古诗世界，激发了学生的学习兴趣。但在课堂时间安排上略显紧张，部分环节可以进一步优化，以更好地实现教学目标。