【《半截蜡烛》的教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象，能够复述故事内容。

学习通过细节描写刻画人物的方法，体会语言的生动性。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内涵。

培养学生分析文本、归纳主题的能力。

3. 情感态度与价值观：

感受文中人物在危急时刻表现出的智慧与勇气，激发学生的爱国情怀与责任感。

培养学生面对困难时冷静思考、勇敢应对的精神品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：

分析人物的心理变化，理解“半截蜡烛”在文中的象征意义。

掌握课文结构，理清故事发展脉络。

- 难点：

理解作者如何通过细节描写展现人物性格和情节推进。

引导学生联系现实，思考在特殊情境下如何做出正确选择。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关历史背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景，初步感知人物情感。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引入：“同学们，你们有没有见过蜡烛？它在我们的生活中有什么作用？”

引导学生思考蜡烛的象征意义，如光明、希望、牺牲等。

接着出示课题《半截蜡烛》，提出问题：“为什么是‘半截’？这背后又隐藏着怎样的故事呢？”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。

2. 教师播放课文朗读音频，帮助学生把握节奏和语气。

3. 提问：故事发生在什么时间？主要人物有哪些？他们各自做了什么？

（三）精读课文，深入分析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析人物行为和心理变化。

- 介绍家庭环境和危机出现。

- 母亲和儿子的应对策略。

- 第三段：小女孩的机智表现。

2. 引导学生讨论：

- 小女孩为什么能成功地保护蜡烛？

- 她的言行中体现了哪些优秀品质？

- “半截蜡烛”在文中起到什么作用？象征了什么？

3. 教师总结：

蜡烛不仅是照明工具，更象征着希望、信念和民族精神。小女孩的机智和勇敢，展现了普通人也能在关键时刻做出重要贡献。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放相关历史背景视频或图片，让学生了解二战时期的历史环境。

2. 分组讨论：如果自己身处类似情境，会如何应对？

3. 鼓励学生结合现实生活，谈谈对“责任”“勇气”“智慧”的理解。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾课文内容，强调“半截蜡烛”所承载的精神内涵。

鼓励学生在今后的学习和生活中，也要像文中的小女孩一样，勇敢、机智、有担当。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的“半截蜡烛”》，表达自己的感悟。

2. 与家人分享课文内容，探讨其中的教育意义。

五、板书设计：

```

半截蜡烛

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人物：母亲、儿子、小女孩

情节：危机出现 → 应对 → 成功化解

主题：智慧、勇气、责任

象征：希望、信念、民族精神

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内涵，注重情感体验与思维训练相结合。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的互动与合作，提升课堂参与度和学习效果。