【幼儿园吹泡泡儿歌教案】一、活动名称：

《吹泡泡》儿歌教学活动

二、适用年龄：

3—5岁幼儿园小班至中班幼儿

三、活动目标：

1. 通过儿歌学习，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏与旋律的美感。

2. 帮助幼儿理解“吹泡泡”这一生活场景，并能用简单的语言描述泡泡的形状和颜色。

3. 发展幼儿的听觉辨识能力与语言表达能力，增强参与集体活动的积极性。

四、活动准备：

1. 音乐素材：儿歌《吹泡泡》（可选用经典版本或教师自编歌词）。

2. 教具材料：泡泡水、塑料管、彩色纸剪成的泡泡图案、图片或视频展示泡泡的变化。

3. 环境布置：教室中布置一些泡泡主题的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示泡泡水和塑料管，引导幼儿观察并提问：“你们见过泡泡吗？泡泡是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己看到的泡泡形状、颜色和变化。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放儿歌《吹泡泡》，引导幼儿边听边拍手打节奏，感受歌曲的韵律感。

随后，教师逐句教唱儿歌，配合动作表演，如“吹一吹，泡泡飞起来”，让幼儿跟着模仿动作，增强记忆效果。

3. 游戏互动（10分钟）

组织“泡泡大比拼”小游戏：

- 教师分发泡泡水和塑料管，让幼儿尝试自己吹泡泡。

- 观察泡泡在阳光下呈现的颜色和形状，引导幼儿用简单词语描述，如“圆圆的”、“亮闪闪的”等。

- 鼓励幼儿互相比较谁吹出的泡泡多、大、漂亮，增强趣味性和参与感。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师出示不同形状的泡泡图片（如圆形、椭圆形、长条形），引导幼儿讨论泡泡的多样性，并启发他们想象泡泡可以变成什么，如“泡泡像小船、像星星、像气球”等，发展想象力和语言表达能力。

5. 总结与评价（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的儿歌内容，表扬积极参与的幼儿，并鼓励他们在日常生活中多观察、多表达。同时，提醒幼儿注意安全，不要将泡泡水误入口中。

六、活动延伸建议：

1. 在美工区提供材料，让幼儿尝试制作“泡泡画”或“泡泡贴纸”。

2. 家长可在家中与孩子一起玩吹泡泡游戏，并录制视频分享到班级群中，增强家园互动。

七、教学反思：

本节课以儿歌为载体，结合生活实际，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言、发展感知能力和创造力。教师应注意关注每个孩子的表现，给予积极反馈，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感和乐趣。

备注：

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，提升课堂实效性。