【河中石兽（-完整版PPT课件）】一、教学目标

1. 理解课文内容，掌握文章主旨及作者的写作意图。

2. 学习文言文的基本阅读方法，提升文言文理解能力。

3. 体会作者在文中所表达的哲理与思考方式，培养逻辑思维和分析能力。

二、作者简介

本文出自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。纪昀（1724—1805），字晓岚，河北献县人，是清代著名的学者、文学家。他的作品多以志怪、寓言为主，语言精炼，寓意深刻，具有较高的文学价值和思想深度。

三、课文背景

《河中石兽》讲述的是一个关于寻找沉入河中的石兽的故事。故事通过老河兵的推理，揭示了事物发展的客观规律，强调了实践的重要性，体现了作者对科学探索精神的推崇。

四、文本解析

1. 原文节选

“沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。”

2. 重点词语解释

- 沧州：地名，今属河北省。

- 临河干：靠近河边。

- 山门：寺庙的大门。

- 圮：倒塌。

- 阅：经过。

- 募金：募集资金。

- 棹：划船。

- 曳：拖着。

3. 段落大意

故事开始于一座寺庙因洪水倒塌，两个石兽沉入河中。多年后，僧人们试图打捞，但未果。他们认为石兽随水流向下漂走，于是沿河寻找，却始终没有找到。后来一位老河兵提出不同的看法，最终成功找到了石兽。

五、主题思想

本文通过讲述一个寻找石兽的故事，传达了一个深刻的道理：认识事物不能仅凭主观想象，而应结合实际、观察现象、总结经验，才能得出正确的结论。同时，也反映了作者对科学态度和实践经验的重视。

六、艺术特色

1. 结构严谨：情节发展层层递进，逻辑清晰。

2. 语言简练：用词精准，富有表现力。

3. 寓意深刻：通过具体事件反映普遍真理，具有启发性。

七、拓展延伸

1. 结合现实案例，探讨“经验与理论”的关系。

2. 分析其他类似寓言故事，如《守株待兔》《井底之蛙》等，比较其异同。

3. 鼓励学生在生活中运用“实事求是”的思维方式解决问题。

八、教学建议

1. 引导学生通过反复诵读，感受文言文的语言魅力。

2. 设计小组讨论环节，让学生分析人物性格与行为动机。

3. 鼓励学生结合生活实际，发表自己的见解与感悟。

九、板书设计

- 《河中石兽》

- 作者：纪昀

- 主旨：实践出真知

- 重点词语：山门、圮、阅、棹、曳

- 教学目标：理解内容、掌握方法、体会哲理

十、课后作业

1. 背诵课文片段，整理重点词汇。

2. 写一篇短文，谈谈你从《河中石兽》中学到了什么。

3. 收集类似的寓言故事，进行比较阅读。

以上内容为原创设计，适用于《河中石兽》一文的教学PPT制作，内容详实、结构清晰，便于教师授课与学生理解。