【幼儿园小班教案《不跟陌生人走】一、活动目标：

1. 让幼儿了解“陌生人”的概念，知道不能随便跟陌生人走。

2. 培养幼儿的自我保护意识和辨别能力。

3. 通过情景模拟，增强幼儿在遇到陌生人时的应对能力。

二、活动准备：

1. 教师提前准备情景剧道具（如帽子、围巾、玩具等）。

2. 制作“我不跟陌生人走”宣传画或卡片。

3. 准备相关故事图片或动画视频（如《小红帽》等）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“小朋友，你们有没有遇到过不认识的人？他们可能会说一些好听的话，但你们知道吗？有时候他们可能不是好人哦！”接着播放一段简单的动画短片，讲述一个小朋友因为跟陌生人走而遇到危险的故事。

2. 情景模拟（10分钟）

教师扮演“陌生人”，用温柔的语气对孩子们说：“我是你妈妈的朋友，她让我来接你回家。”然后观察孩子们的反应。如果孩子有想跟走的倾向，教师要及时制止，并引导他们说出原因：“你为什么不想跟他走呢？”鼓励孩子们表达自己的想法。

3. 讨论与分享（8分钟）

教师提问：“如果你遇到一个不认识的人，你会怎么做？”让幼儿自由发言，分享自己知道的安全知识。教师总结：“我们不能随便相信陌生人，更不能跟他们走，要记住告诉老师或者爸爸妈妈。”

4. 游戏巩固（7分钟）

开展“我不跟陌生人走”游戏：教师请一名幼儿扮演“陌生人”，其他幼儿需要判断是否应该跟随。如果判断正确，可以得到小贴纸奖励；如果跟错了，教师引导其重新思考。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿一起复述安全口诀：“不跟陌生人走，不接受陌生人的东西，遇到问题找大人。”并展示之前制作的宣传画，让幼儿进一步加深印象。

四、延伸活动：

1. 家园共育：发放“安全小卫士”任务卡，请家长协助孩子在家练习如何拒绝陌生人。

2. 区角活动：在角色区设置“安全小卫士”情境，让幼儿进行角色扮演，增强实际应用能力。

五、活动反思：

本次活动通过故事、情景模拟和互动游戏，帮助幼儿建立了初步的安全意识。在今后的教育中，还需结合更多生活场景，持续强化幼儿的自我保护能力。同时，教师应关注个别幼儿的反应，给予更多的引导和支持。