【语文人教版三年级上册《秋天的雨》教学设计第一课时】一、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，初步感受作者对秋天的喜爱之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象和讨论，体会文章的语言美和意境美。

- 学会运用多种方式理解词语，提高阅读能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对大自然的热爱，培养学生观察自然、感受季节变化的兴趣。

二、教学重难点

- 重点：掌握生字词，理解课文内容，体会秋天的美丽。

- 难点：引导学生通过语言文字感受秋天的韵味，激发学生的想象力和表达欲望。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、秋天的图片、课文录音。

- 学生准备：预习课文，查找有关秋天的资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段秋天的视频或展示秋天的图片，引导学生说说自己看到的秋天是什么样的。

提问：“你最喜欢哪个季节？为什么？”

引出课题：“今天我们要学习一篇描写秋天的文章——《秋天的雨》。”

2. 板书课题

板书课题《秋天的雨》，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 检查生字词

出示本课生字词卡片，如“凉爽”、“丰收”、“钥匙”等，采用指名读、开火车读等方式进行认读。

3. 整体感知

提问：“课文是围绕哪句话来写的？你从中感受到了什么？”

引导学生找出中心句：“秋天的雨，是一把钥匙。”

（三）精读课文，品析语言（15分钟）

1. 分段学习

（1）学习

- 指导朗读，理解“秋雨带来凉爽”这一特点。

- 引导学生想象：雨中的秋天是什么样子的？

（2）学习

- 重点理解“秋天的雨，藏着非常丰富的味道”。

- 引导学生联系生活实际，说说秋天有哪些味道。

（3）学习第三段：

- 朗读感悟“秋天的雨，是一首丰收的歌”。

- 通过朗读体会秋天的喜悦与美好。

2. 朗读指导

教师示范朗读，学生模仿，注意语调的变化，读出秋天的诗意。

（四）课堂小结（5分钟）

1. 回顾内容

引导学生说说这节课学到了哪些内容，明白了什么道理。

2. 情感升华

提问：“你觉得秋天的雨像什么？为什么？”

鼓励学生用自己的话表达对秋天的感受。

（五）布置作业（5分钟）

1. 书写练习：抄写本课生字词，注意书写规范。

2. 拓展延伸：观察身边的秋天，用一句话描述你眼中的秋天。

3. 预习任务：预习课文第二课时内容，思考“秋天的雨还带来了什么？”

五、板书设计

```

秋天的雨

——一把钥匙

——藏着味道

——一首歌

```

六、教学反思（简要）

本节课通过多种形式引导学生走进课文，感受秋天的美丽。在朗读中体会语言之美，在交流中激发思维火花。今后应进一步关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与课堂互动。