【《牛郎织女》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解《牛郎织女》的传说背景及主要情节。

- 掌握文中重点词语和句式，提高阅读理解能力。

- 学习通过语言描写、动作描写等手段刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，激发学生对民间故事的兴趣。

- 引导学生在阅读中体会人物情感，感受故事所传达的情感内涵。

3. 情感态度与价值观

- 感受牛郎织女忠贞不渝的爱情，体会传统文化中的美好情感。

- 培养学生对民间文学的热爱，增强民族文化的认同感。

二、教学重难点

- 重点：理解故事情节，体会人物性格及情感变化。

- 难点：引导学生深入思考“七夕”文化背后的意义，理解爱情与责任的关系。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、音频、视频片段）

- 教学挂图（《牛郎织女》故事连环画）

- 学生预习课文，查找相关资料

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘七夕节’的由来吗？它和哪两个神话人物有关？”

引导学生自由发言，引出《牛郎织女》的故事，并展示相关的图片或视频片段，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生默读课文，圈画不懂的字词。

- 教师讲解重点词语，如“相依为命”、“泪如雨下”等。

- 提问：故事的主要人物是谁？他们之间发生了什么？

3. 精读分析（20分钟）

- 分段朗读课文，逐段分析人物性格和情感变化。

- 讨论问题：

- 牛郎为什么离开家乡？

- 织女为何愿意放弃天庭生活，与牛郎在一起？

- 最终他们为什么被分隔在银河两边？

- 引导学生结合课文内容，分析人物心理活动，体会故事中的情感冲突。

4. 角色扮演（15分钟）

- 将学生分成小组，分别扮演牛郎、织女、王母娘娘等角色。

- 通过情景剧表演，让学生更直观地理解人物情感和情节发展。

- 表演后进行点评，鼓励学生表达自己的感受。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：你认为牛郎织女的故事给你带来了哪些启示？

- 结合现实生活，谈谈你对“爱情”与“责任”的看法。

- 鼓励学生搜集更多关于“七夕”的民俗知识，制作小报或手抄报。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调牛郎织女故事的文化价值。

- 引导学生认识到民间故事不仅是娱乐，更是中华文化的重要组成部分。

- 布置作业：写一篇短文，讲述你心中的“牛郎织女”。

五、板书设计

```

一、故事背景：七夕传说

二、人物形象：

- 牛郎：勤劳善良

- 织女：美丽温柔

- 王母：威严无情

三、主题思想：爱情与牺牲

四、文化意义：传统节日与情感寄托

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种教学方式，使学生能够深入理解《牛郎织女》这一经典民间故事，增强了学生的阅读兴趣和文化认同感。但在课堂时间安排上可进一步优化，增加互动环节，提升学生的参与度。