【幼儿园大班活动教案《懂礼貌的小白兔》】一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿理解“礼貌”的含义，培养幼儿良好的行为习惯和待人接物的态度。

2. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿知道在日常生活中如何使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

3. 行为目标：鼓励幼儿在实际生活中运用礼貌用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT（《懂礼貌的小白兔》）

- 小白兔头饰若干

- 礼貌用语卡片（如“请”、“谢谢”、“对不起”等）

- 情景道具（如小椅子、小桌子、玩具等）

- 音乐《礼貌歌》

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气问幼儿：“小朋友们，你们知道我们平时怎么和别人说话吗？比如向别人借东西的时候应该说什么？”

引导幼儿说出“请”、“谢谢”等词语，引出主题。

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示图片，讲述《懂礼貌的小白兔》的故事：

小白兔住在森林里，它每天都会对遇到的小动物说“你好”、“请”、“谢谢”。有一天，它看到小熊在搬东西，就主动帮忙，并说：“我来帮你吧！”小熊高兴地说：“谢谢你！”

可是，小狐狸却总是不讲礼貌，经常对别人说“喂”、“快点”，大家都不太喜欢它。小白兔告诉小狐狸：“如果你能学会说‘请’和‘谢谢’，大家就会更喜欢你了。”

3. 讨论与分享（5分钟）

教师提问：

- “小白兔为什么受欢迎？”

- “小狐狸为什么会不被喜欢？”

- “你们有没有像小白兔一样说过‘请’和‘谢谢’？”

鼓励幼儿积极发言，分享自己生活中的礼貌行为。

4. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：礼貌小演员

玩法：教师设置不同的情景（如“借玩具”、“请求帮助”、“道歉”等），请幼儿扮演角色，使用礼貌用语进行对话。

例如：

- 小明想玩小红的玩具，可以说：“请问可以借我玩一下吗？”

- 如果不小心碰倒了别人的东西，可以说：“对不起，我不是故意的。”

教师适时给予表扬和鼓励，强化幼儿的礼貌行为。

5. 歌曲律动（5分钟）

播放《礼貌歌》，带领幼儿一起唱，边唱边做动作，巩固礼貌用语的使用。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们学习了如何做一个懂礼貌的小朋友，希望大家都能像小白兔一样，用‘请’‘谢谢’‘对不起’来和别人交流，做个受欢迎的小朋友。”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起练习使用礼貌用语。

四、活动延伸：

- 在班级中设置“礼貌角”，张贴礼貌用语卡片。

- 鼓励幼儿在日常生活中观察并记录他人的礼貌行为。

- 家园共育，建议家长在家也引导孩子使用礼貌用语。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合游戏和歌曲，激发了幼儿的学习兴趣。通过情景模拟，幼儿能够更好地理解和运用礼貌用语。今后可进一步丰富活动形式，增强互动性与实践性。